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martes, 18 de noviembre de 2008

Ganadores de los Premios 20Blogs


  • Lápices para la paz, elegido mejor blog en la votación popular.
  • Se dan a conocer los cinco finalistas del premio del jurado, cuyo ganador se conocerá en la fiesta del 18 de diciembre.
  • Los premios | Categorías | Foro | Blog

Más de 4.500 bitácoras se apuntaron y los inscritos han elegido a su favorito en cada una de las 20 categorías, así que ya conocemos a los ganadores de la tercera edición de los Premios 20Blogs. De los dos premios al Mejor Blog de 2008, uno ha sido seleccionado por votación popular; el otro, elegido por un jurado, se sabrá el 18 de diciembre. Para este premio, elegido por un comité de expertos, los cinco finalistas son...

La lógica del titiritero. La clave para entender al hombre está en los genes.
Mi mesa cojea. «Si no te gustan las mentiras de los medios, aquí tienes otras nuevas».
Chica Geek. Un blog sobre tecnología y videojuegos escrito desde una perspectiva muy femenina.
Bolibic Bloc. Bitácora manuscrita con un bolígrafo en una oficina del Inem. Todo un hallazgo.
Mangas Verdes
. Un veterano de la información tecnológica que no se pierde una noticia.


En el resto de categorías estos han sido los premiados...

Votación popular.
Lápices para la paz. Los internautas han elegido como mejor blog de 2008 esta página que lleva material escolar a niños de países en conflicto.

Actualidad
Fogonazos. Las curiosidades más espectaculares y sorprendentes.

Ciencia
La lógica del titiritero. Todo lo que necesitas saber sobre genética.

Cine
.
No es cine todo lo que reluce . Lo que rodea el mundo del cine tanto en la pantalla grande como en nuestros hogares.

Ficción.
Hiperbreves S. A. Historias reducidas para tiempos de escasez y amor desmedido por la concisión.

Cultura.
Más cuento que calleja. La web de un cuentista profesional con historias de todos los colores.

Deportes
Cayecaturas. Blog culé sobre la actualidad deportiva a través de viñetas y caricaturas.

Diseño
Bolibic Bloc. Crítica social, cultural y política vista con humor e ironía.

En versión original.
En Veu Alta. Opinión política, económica, social y tecnológica en catalán.

Erótico.
Scortum. Experiencias personales y datos objetivos sobre sexualidad.

Expatriado
Un español en Japón. Aventuras en el país del sol naciente.

Humor
JRMORA. Chistes gráficos diarios y viñetas.

Latinoamericano.
Sentado frente al mundo. Cultura general, curiosidades históricas y cuentos de viajes.

Tendencias.
Adicta a la publicidad. Críticas inteligentes de los anuncios de la tele.

Multimedia.
Pasaba por ahí. Grandes fotografías de un habitante de Madrid.

Música.
Musicsfera. Críticas de discos, conciertos y vídeos musicales.

Personal.
The Andy Show. Un sitio especializado «en joder la paciencia, en hacer reír, pensar...».

Solidario.
Lápices para la paz.

Tecnología
Pixfans. Blog alternativo sobre videojuegos, gadgets, cómics, series, películas.

De ciudad
Madrid me mata. Información útil, noticias y curiosidades de la capital.

De medios.
Yo también tengo cáncer de mama. Un blog escrito «desde el banquillo de la vida».

sábado, 10 de mayo de 2008

A LA ESPERA DE LA LEY DE EDUCACIÓN DE EXTREMADURA

Como me han publicado hoy un articulo de opinión en el Periódico Extremadura aprovecho para poner la versión integra de dicho artículo en el blog, pues que como ya sabéis el problema que tiene la prensa escrita es la limitación del espacio disponible para publicar. Existe la posibilidad de dejar un comentario sobre el artículo y parece ser que los de siempre, los que intentan que no avancemos en Extremadura aprovechan para tirar sus "chinitas". Lógicamente hay cosas que han debido ser recortadas, comprimidas o eliminadas. Por cambiar, está cambiado hasta el título:


A LA ESPERA DE LA LEY DE EDUCACIÓN DE EXTREMADURA

Leges firmantur cum moribus utentium aprobantur

(Las leyes consiguen tener vigencia cuando son aprobadas por la costumbre de los llamados a cumplirlas)

La educación ocupa un lugar destacado en el contexto sociopolítico de los pueblos. De eso nadie duda. Es la política educativa de un país o de una comunidad la que determina las líneas generales del sistema escolar propio, dejando claro una consideración: los centros escolares no han de ser nunca lugares de dialéctica política. Para eso hay otros foros más adecuados.

La reflexión anterior viene al hilo de la comparecencia de la consejera de educación en la Comisión de Educación de la Asamblea de Extremadura para exponer las líneas estratégicas de su departamento, entre cuyas actuaciones más llamativas destaca la aprobación de la Ley de Educación de Extremadura.

Para nuestra consejera “la educación extremeña se ha convertido en referente para otras comunidades e incluso para otros países”, y añade que “una vez alcanzada esta madurez educativa” ha llegado el momento de “asentar un modelo educativo propio” que reconozca derechos como el uso de herramientas tecnológicas en el proceso educativo o el derecho de los ciudadanos extremeños a recibir una educación a lo largo de su vida. De momento nada que objetar. Pero creemos que le faltan muchas cosas, y de más trascendencia, a ese modelo que propone la consejería.

España no dedica a la educación lo que debiera dedicar, ni Extremadura tampoco. Sólo cuando los recursos permiten una adecuada y correcta planificación podemos decir que se apuesta decididamente por la calidad de la educación.

De todos es sabido que quienes mejores resultados obtienen en el informe PISA 2006 son los países que trabajan en serio por dignificar la labor del profesorado. Aquí en España, por ejemplo, Castilla-León –la comunidad con el sistema educativo más equitativo del país- alcanza niveles de igualdad muy cercanos a los finlandeses (sí, perdonen, otra vez Finlandia). Pero no hay que llamarse a engaño: el mérito es del profesorado y de las familias, que trabajan en estrecha colaboración. Aquí, en Extremadura, y por las medidas que últimamente se están tomando, la culpa de los malos resultados parece que siempre recaen sobre el profesorado, con una total falta de autocrítica por parte de la administración educativa que como solución siempre plantea la misma: el aumento de las tareas y el horario que deben afrontar docentes y discentes.

Decía John Boorman[1] que el progreso sólo se consigue abriendo los brazos al progreso continuo. Y esa ha de ser la filosofía que impere en la próxima ley de educación. Una ley plural, de consenso y abierta a todos los estamentos de la comunidad educativa.

El sindicato P.I.D.E. apuesta por un acuerdo lúcido y unánime y en el que no quede nadie fuera. Aunque nuestra consejera se ha puesto ya la venda en los ojos al reconocer “que no aspira a lograr la unanimidad pero sí a una base común estable”, creemos que se debe confiar más en nuestros conciudadanos y sus representantes, por el bien de nuestro sistema educativo.

Se anuncia también para el próximo curso la puesta en marcha de un Plan de Éxito Educativo y que se articula en siete líneas estratégicas, a saber:

  1. Modificar la imagen y el discurso social sobre la educación.
  2. Intervención educativa para mejorar los resultados de los alumnos.
  3. Incrementar la motivación del alumnado mediante iniciativas metodológicas y organizativas.
  4. Centros públicos atractivos para las familias.
  5. Mayor autonomía de los centros.
  6. La educación es un compromiso social.
  7. Apoyo y reconocimiento a la labor docente.

Además de todo ello, se crearán los distritos educativos y la Agencia de Evaluación Educativa. Como ven ustedes, muy completo.

Nosotros echamos en falta una medida imprescindible para todo esto: dotación presupuestaria. Dinero y más dinero, que viene a ser la madre del cordero.

Para el Sindicato del Profesorado Extremeño las medidas arriba mencionadas nos parecen un tanto ampulosas y vacías de contenido porque esquivan la realidad que vivimos. Nos referimos al fracaso escolar.

Para paliar este mal endémico que sufrimos, el sindicato P.I.D.E. aporta algunas soluciones que, de lege ferenda, verdaderamente contribuirían a la mejora del éxito educativo y que se concretan principalmente en los siguientes puntos:

  1. Disminución generalizada de la ratio, mediante una distribución mayor de profesores para un menor número de alumnos (las pretensiones de la Ley de Educación de Andalucía son reducir de 25 a 20 en colegios y de 30 a 25 en institutos).
  2. Aumento en horario lectivo de los desdobles y refuerzos generalizados en todas las asignaturas, ya sean instrumentales o básicas.
  1. Es necesario un mayor esfuerzo presupuestario con el aumento de financiación de la enseñanza pública con relación a la concertada y privada.
  2. Homologación salarial con el resto de comunidades y cláusula de revisión salarial.
  3. Estabilidad del profesorado interino. Lo que redundaría en una segura educación de calidad.
  4. Disminución gradual del horario lectivo para docentes con más de 50 años.
  5. Aumento de la red de centros públicos y que sea asumida en su totalidad por la Consejería de Educación.

El sindicato P.I.D.E. no quiere, y haremos lo posible por que así sea, que la futura ley de educación extremeña sea una ley de partido, ni de gobierno, ni de todas las fuerzas políticas. Creemos que debe estar toda la sociedad extremeña. Nos gustaría que la ley no sólo aporte prestigio político sino también prestigio docente, que sea una ley práctica y que no termine con la Enseñanza Pública (como la Ley de Educación de Cataluña, al convertir los centros públicos en “centros de acogida de alumnos con necesidades especiales”) porque el resto de alumnos han migrado a la enseñanza privada y concertada.

Apostamos por la definición de un modelo educativo extremeño consensuado entre todos: partidos políticos, organizaciones sindicales, asociaciones de padres y madres, movimientos de renovación pedagógica, patronales, asociaciones de estudiantes…

Que no se nos olvide el lema de los carteles que empapelan todavía nuestros centros, la educación lo es todo y es entre todos. Por último, recordar que la enseñanza es uno de los puntales sobre los que se asienta toda sociedad. Es de importancia capital para ésta que su sistema educativo sea base de una sociedad libre, solidaria y crítica -capaz de resolver sus problemas- al tiempo que culta y sensible a los problemas ajenos.



[1] Productor y director de cine británico, antiguo jefe de la unidad de documentales de la BBC, sugiere que el pasado tiene aspectos que deben ser preservados y que los hombres están unidos por una serie de valores que hay que detectar mediante su educación.

viernes, 6 de julio de 2007

Capos, ma non capellos

Con el cambio de gobierno extremeño se suceden las intervenciones en relación a los nombramientos venideros y las expectativas que generan en la ciudadanía, en la mayoría de tales intervenciones se consideran aceptables y necesarios los nombramientos de los Consejeros. Asimismo se espera que ese giro de rumbo y suelta de lastre se confirme con los nombramientos de los nuevos Directores Generales, Jefes de Servicio, Asesores... que permitan airear estancias y espacios enrarecidos o rancios. Quiero destacar la última intervención en este sentido:


TRIBUNA EXTREMEÑA

Capos, ma non capellos

AGUSTÍN MUÑOZ SANZ/

CON el nombramiento del nuevo presidente de la Comunidad Autónoma de Extremadura se estrena una interesante etapa en el devenir de esta vieja tierra que ha estado huyendo de sí misma durante siglos, asustada por sus propios fantasmas. Sentadas las bases del desarrollo, la región empieza a encontrarse y a tenerse respeto. Pero no debemos echar las campanas al vuelo de lo deseable sino tener los pies en el suelo de la realidad. El nuevo presidente Fernández Vara nos invita al trabajo y a madrugar. Como madrugador impenitente que soy, me permito exponer esta reflexión sobre el trabajo, a modo de maitines u oficio de lectura que dé la bienvenida al recién estrenado gobierno de la Comunidad, al que le deseo suerte en su cometido.


En Extremadura, sufrida 'matria' del Jarrapellejos magistralmente descrito por el colega Felipe Trigo, hemos avanzado, aunque nos falta todavía camino para alcanzar al veloz grupo de cabeza. No sólo en grado de desarrollo, sino en mentalidad. En los últimos años se ha hecho la obra civil del edificio y la sociedad que lo habita va despertando de un letargo de siglos. La Administración autonómica, después de las transferencias, está prácticamente completa. Somos autónomos, pero, ¿también autosuficientes, en el sentido de bastarnos a nosotros mismos? Supongo que habrá veredictos o criterios para todos los gustos. Como debe ser en una sociedad plural. En mi opinión, el avance llevado a cabo en el tejido social extremeño, entendiendo por tal el mundo de la empresa, la universidad, los profesionales liberales y asalariados, la sanidad, los medios de comunicación y otros muchos campos, ha sido bastante positivo. Mas, con el mismo convencimiento, digo que tenemos un notable déficit democrático en las actitudes de determinados personajes de la Administración -pocos, pero sonados- quienes, tal vez porque se sienten amparados por el poderío de sus líderes ¿protectores? y también debido a la pertinaz sequía de cuadros intermedios, se aposentaron antaño en sus puestos 'per secula seculorum': hoy aquí y mañana allí, pues -si me permiten el dicho vulgar- duran como un martillo de orejas metido en manteca colorá. De modo tal que algunos han llegado a adquirir (autoconcederse) un sentido de propiedad del cargo: se han hecho dueños del cortijo institucional que administran, un nefasto suceso para el avance decoroso de la mayoría, una lacra para la sociedad. Así no hay quien avance. Porque sucede que no pocos de estos utilizan el nombramiento digital, que previamente han bautizado de infalibilidad papal, sintiéndose dueños y señores absolutos de la parcela de poder que les tocó en el reparto. El resultado no puede ser peor: esta clase de mandón de favelas con ideología testicular se preocupa más por dejar claro quién es quién en el organigrama que en alentar y promocionar a los empleados valiosos. ¿Para qué demonios sirve el currículo? ¿Qué hay que hacer -aparte de dorarles la pildorilla- para lograr la complacencia de los capadores de ilusiones? ¿Qué méritos deben sumar los trabajadores leales al sistema, fieles servidores entregados a la cosa pública, discretos con los fallos, negligencias, nepotismos y cacicadas de sus mandos, y pisoteados moralmente por los neo-Nerones de la gestión? Se está cometiendo una estafa social de alcance imprevisible. No son raros los casos de profesionales como la copa de un pino que han optado por irse a otros lugares (emigración del talento), o se plantean el exilio exterior o interior o, simplemente, languidecen en sus puestos, en una suerte de estado vegetativo, aburridos de pelear contra la ineficacia, la estulticia y la mala baba de jefecillos y jerifaltes varios. El grado de baboseo, intrigas, delaciones y comisarios pelotillas que surgen, nunca por generación espontánea, alrededor de los jarrapellejos cortijeros es verdaderamente descorazonador. Debería interesar a los que están más arriba en la pirámide del poder porque de nada vale su propio talante, y su talento, por mucho que les haya servido para situarse, si los 'cortapichas' de un poco más abajo no dejan de podar los cada vez más yermos campos de la ilusión profesional. Existen casos muy concretos en instituciones muy concretas que claman al cielo. Se podrían citar ejemplos lamentables de fuga consumada (¿como en los años cincuenta del siglo pasado!) por el inaguantable ninguneo, o los que ahora están atando las maletas de la emigración con las cuerdas de la rabia, la impotencia y la amargura que les supone amurarse ('Percanta que me amuraste...') contra su voluntad. Se darían nombres si sirviera para algo; pero me temo lo peor porque, cuando se advierte de uno de estos atropellos, el que oye y no escucha la queja -plantado más arriba en el escalafón de cargos- suele argumentar que el atropellador «es un buen gestor». Pobre e ingrata respuesta que recuerda aquella aplicada a un imbécil cuando, perdidos los argumentos, se dice que es buena persona. 'Mu' buena persona.

Deberíamos tomar nota de la política de personal del Real Madrid CF: no basta ganar la liga y tener fama de mandón para gestionar en la entidad; se exige algo más. Capello, el técnico del primer equipo, no ha conectado con el público (la sociedad), ni con el gobierno de la entidad (la directiva), ni con la mayoría de los jugadores (los profesionales). Así que, los consejeros le han dado puerta antes de que la depuradora guillotina arrebañe la cabeza de alguno de ellos. Y, hablando de cabezas, insistimos una vez más y no cejaremos en el empeño hasta la todavía lejana jubilación: en Extremadura hacen falta cerebros cualificados, no melenas al viento de la oportunidad. Por cerebros cualificados entendemos lo siguiente: testas preparadas, inteligentes pero, sobre todo, sensibles y dialogantes, 'másters' en democracia y relaciones humanas, que no sólo sepan llevar bien las cuentas, sino que traten al personal de forma honorable. Los profesionales de cualquier institución no son ovejas modorras ni guarros de montanera que se pueden alimentar, estabular y sacrificar según dicte el interés económico del ganadero. Los pastores actuales conducen sus rebaños de ovejas con GPS (tecnología punta) y, sin ser 'migueleshernández', tratan al ganado con mimo casi paterno; mientras, hay gestores de lo público, desnortados por su peculiar GPS (Gilipollez, Prepotencia, Soberbia), que fustigan a los profesionales con el látigo del desprecio. Desaprovechamiento intolerable de los recursos en una región donde no sobra ni una neurona.

¿Aprovechar los recursos, dice? Un gestor que sólo gestiona los recursos materiales y desdeña o manipula a su antojo los recursos humanos es un peligro social, un talibán que lapida voluntades, un falso administrador. A veces se tiene la impresión de que a determinados políticos, acaso debido a la distancia que les separa del suelo de lo cotidiano o porque andan aquejados del mal de altura de los cargos, cuando se les habla de las cabezas poco pensantes de sus hombres de confianza (¿si ellos supieran en quienes confían!), lo que parece importarles es sólo el efímero peinado de la gestión y no si hay cualidades humanas dentro de las desalmadas calaveras. Cualidades humanas que son menos tangibles que las cifras y los números, pero que resultan vitales en la normal dinámica de una organización moderna.

Después de casi 30 años trabajando para la Administración, dedicado en cuerpo y alma al sistema público, por vocación y devoción, estoy en condiciones de solicitarles, señor Presidente, señoras Consejeras y señores Consejeros, un cambio radical de posturas y, sobre todo, de posturitas. Bien temprano, en plena 'madrugá' de su gestión. Creo que necesitamos, como diría un visitante italiano con beca Erasmus, 'Capos, ma non capellos'. No sobra añadir que por 'capos' entendemos la acepción amable de la Real Academia de la Lengua: cabezas o personas de poder y prestigio, no jefes de la camorra. Y, en cuanto a los 'capellos', hay que cortarlos de raíz. Ventilar calaveras. Es el mejor tratamiento contra la piojería.

AGUSTÍN MUÑOZ SANZ es médico y escritor

jueves, 12 de abril de 2007

Corresponsales de la Guerra de España (1936-1939)

Hace 71 años se inició en España, por un alzamiento militar, la Guerra Civil Española. Durante unos meses, desde el estallido de la contienda en julio de 1936 hasta la primavera de 1937, España fue el centro informativo del mundo. La Guerra Civil Española despertó sentimientos encontrados, miles de voluntarios acudieron a la llamada del idealismo y fue, posiblemente, la última guerra romántica. Nadie pudo mantenerse alejado del conflicto, alineándose en uno u otro bando.

El jueves 12 de abril tendrá lugar la inauguración de la exposición "Corresponsales en la Guerra de España (1936-1939)", organizada por el Instituto Cervantes y la Fundación Pablo Iglesias, el acto será a las 18:30 horas, en el Palacio de Congresos y Exposiciones de
Mérida. Previamente ha estado en Lisboa o Madrid y posteriormente viajará a Lyon entre otras ciudades.

Esta exposición se relaciona con una de las líneas de actuación del Instituto Cervantes, que pretende recuperar la mirada de los extranjeros hacia España, el comisario de la muestra es Carlos García Santacecilia. El objetivo de la muestra es dar a conocer la visión sobre la Guerra Civil Española, sobre todo entre los más jóvenes, a través de las noticias recogidas por los medios extranjeros, ilustrando la que para muchos es la "edad de oro" de los corresponsales de guerra.

Se han seleccionado treinta crónicas, originales o reproducidas, que proceden, entre otros, de fondos del Instituto
Cervantes, la Biblioteca Estatal de Moscú y la Fundación Pablo Iglesias, los cuales están estructurados en diecisiete grupos temáticos. Junto a cada crónica se podrá ver su traducción, una pequeña reseña biográfica del autor, y diversas fotografías que ilustran el acontecimiento concreto al que se hace referencia.

Los cronistas que firman algunos de los acontecimientos más significativos de la Guerra Civil Española para medios como The Times, el Diario de Lisboa, el News Chronicle, La Nación, New York Times o el Daily Mail son, entre otros, Félix Correia, Mario Neves, Jay Allen, Pierre Van Paasen, Antoine Saint Exupery, Harold G. Cardozo, Artur Portela, Javier Yndart, Mijail Kolstov, Geoffrey Cox, Ksawery Pruszinki, Herbert L. Matthews, Ilya Ehrenburg, Barbro Alving, Louis Delaprée, G.L. Steer, George Orwell, Martha Gelhorn, John Dos Passos, Harold Philby, Indro Montanelli, Ernest Hemingway o Antoine Saint Exupery.

Además se tratan temas como ¿Quién es Franco?, La Masacre de Badajoz, La Columna de Durruti, España ensangrentada, La gesta del alcázar, ¡Que vienen los rusos!, Madrid resiste, Las Brigadas Internacionales, Muerte en tierra española, Guernica en llamas, Primavera en España, Guerra dentro de la guerra, El hotel Florida, Los secretos de Santander, De Belchite a Teruel, Otras miradas, o El fin de la guerra.

Ficha técnica


Obra:
30 crónicas, organizadas en 17 temas

Autor /es:
Ernest Hemingway, John Dos Passos, Mijail Koltsov, Felix Correia, Mário Neves, Geoffrey Cox, Barbro Alving (Bang), William P. Carney, G. L. Steer, Marta Gelhorn, Langston Hughes, Pierre Van Passen, Ksawery Pruszynski, Antoine Saint-Exupéry, entre otros

Cronología:
1936-1939

Técnica:
Periódicos

Tamaño:
17 paneles de 100 x 186 cm y 11 paneles de 100 x 93 cm

Procedencia:
Periódicos originales del Instituto Cervantes y de la Bilblioteca Estatal de Rusia

Catálogo:
Catálogo en castellano con textos de Paul Preston, Ignacio Martínez de Pisón, Carlos Santa Cecilia, y todas las crónicas traducidas al español. Se acompaña de las imágenes de las crónicas y otras muchas que contextualizan la Guerra Civil Española.